《通知》提出，经过3至5年努力■■★■★★，教师数字素养全面提升，熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态★★◆■◆，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。数字技术■◆★■■、人工智能技术赋能教师发展的支持体系不断完善★■★，教师教育优质资源和服务供给丰富■★◆★，形成自主选择★■■◆■★、灵活多元的教师发展模式。数字化治理能力显著提高，建立起有利于教育家成长的良好环境◆■★★，形成优秀教师不断涌现的良好局面。

　　今天，记者从教育部消息，近日，教育部办公厅印发《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》■★★■，重点部署六大行动，进一步深化教师队伍改革创新，推动教师队伍建设数字化转型。《通知》明确，一是实施教师数字素养提升行动，建立以教师数字素养标准为引领、以培训研修为手段、以应用驱动和实践提升为特色的教师数字素养发展路径。《通知》提出，经过3至5年努力，教师数字素养全面提升★■■★◆，熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。

　　《通知》要求，加大政府统筹力度，建立分区域专家指导机制，开展针对性研究、指导和督促。推进“百区千校万师”建设，推出百个数字化赋能教师发展特，千所数字化赋能教师特色校，万名数字化发展名师，发挥示范带动作用，加大典型案例的宣传推广。地方和高校要优化支出结构，强化社会多元参与■★■◆★，多渠道筹措经费，切实提高经费使用效益。

　　记者从教育部获悉，近日，教育部办公厅印发《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》，重点部署六大行动，进一步深化教师队伍改革创新，推动教师队伍建设数字化转型。

　　《通知》明确★★■，一是实施教师数字素养提升行动，建立以教师数字素养标准为引领、以培训研修为手段■■◆★◆、以应用驱动和实践提升为特色的教师数字素养发展路径■★。二是实施数字赋能教育教学改革行动★◆■，加强教育新型基础设施建设，深化人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用，推动教学理念★■、方法和模式转型★◆，提升教育教学质量■◆■。三是实施教师发展模式数字转型行动，统筹推进师范生培养和教师研训的数字化转型★■，促进教师自主学习和个性发展，构建名师引领■■◆、协同提升的良好生态。四是实施教师发展数字资源供给行动，全面加强教师发展数字资源建设★◆，深化资源共享、优化服务供给◆★，为教师终身学习和实践创新提供有力支撑。五是实施教师发展数字治理行动，推动教师发展服务管理全流程数字化，统筹发展和安全■■，营造积极健康的教师发展环境。六是实施数字教育教师国际合作行动，深化与世界各国在教师发展方面的深度融合，强化在面对数字化、人工智能全球挑战中的交流合作、共同应对，提供中国理念◆★★★■、中国方案，构建命运共同体■★★◆。